TÉCNICAS PARA LA
GENERACIÓN DE IDEAS
El hombre como especie, sabemos que evolucionó
en varios millones de años, hasta llegar a lo que hoy somos; y no tenemos la
menor duda que para vivir con grandes comodidades tecnológicas, de diversión,
de salud, etc.; que tenemos hoy en día,
primero se presentaron “grandes ideas”. Es decir en lo personal llegué a
la conclusión que la necesidad, en
gran parte, es una generadora de importantes ideas.
“Cuando nos
enfrentamos a un emprendimiento, una idea corresponde a la búsqueda
de soluciones a problemas. Paul Buchheit, que ha creado y desarrollado
ni más ni menos que el procesador de correo electrónico Gmail, dice que quien
tiene ideas vive el futuro. Cuando se da con una idea lo que sigue a
continuación es el proyecto y la puesta en práctica a
fin de solucionar ese problema en cuestión o favorecer el desarrollo de una
empresa, entre otras cosas”
“Para comprender
mejor el concepto de idea, imaginemos la situación en que alguien
nos cuenta un proyecto y nos preguntamos por qué no se nos ocurrió eso antes,
pues bien, de eso se trata una idea. Una idea abarca una situación
novedosa o no vista antes de manera global a fin de explicarla de
manera simplificada. Por algo solemos llamarlo momento de iluminación,
es decir, cuando tenemos una idea novedosa, como cuando en los
dibujos animados se prende una lamparita sobre la cabeza de los personajes. De
hecho la palabra idea proviene de un vocablo griego que significa “yo vi” y
esto nos ilustra cómo una idea es algo que una persona “ve” por primera vez en
su mente frente a un problema o una situación a partir de su razonamiento,
reflexión, imaginación, creatividad, entre otras cosas”
“Cuando a un
artista se le ocurre una idea nueva, lo que está haciendo es descubrir
una novedad dentro de la realidad circundante o de la naturaleza, ve la
variedad y asocia ideas previas a fin de obtener una idea nueva utilizando la
creatividad y la llamada inspiración.”
Por supuesto no es lo único, desde pequeños cuando jugábamos en el parque y observamos algo que llamaba nuestra atención, generaba una idea; afortunadamente al crecer, muchos de nosotros seguimos con esta creatividad, no siempre productiva en lo positivo, pero al fin y al cabo son ideas. Entonces las ideas son la base del avance tecnológico.
Las ideas todos las tenemos en
cualquier momento, estas se desencadenan
al observar un fenómeno natural, al tener
una necesidad simple en el hogar, en el trabajo, en la calle. Podemos
decir que llegan en forma “desordenada”; pero los especialista en este ámbito, han desarrollado técnicas que facilitan el utilizar el
razonamiento, reflexión, generación de ideas
dirigida para solución de
problemas más complejos.
A continuación
mencionaremos algunas de estas técnicas
y en que consiste su aplicación.
FOCO
El Foco no es usualmente considerado una herramienta creativa, pero lo
es. De hecho, para empezar, es probablemente mejor desarrollar este hábito de
enfocar como un fin en sí mismo, sin tratar de generar ideas. Una gran
capacidad de hacer foco, conjugada con una pequeña capacidad creativa, es
probablemente mejor que una gran capacidad creativa combinada con pobreza en el
enfoque.
Este es el foco específico. Ahora necesitamos nuevas ideas.
Simplificando, hay dos tipos de focos:
1. Foco tipo área general
2. Foco tipo propósito
1. Foco tipo área general.
Este es un tipo muy
importante de foco creativo pero, sorprendentemente, no es muy conocido. Es
fácil y tan obvio que la mayor parte de la gente lo encuentra difícil de
entender. Define el área en el que se necesitan ideas:
Necesitamos nuevas ideas en el área de restaurantes
Necesitamos nuevas ideas en el área de teléfonos
Necesitamos nuevas ideas en el área de transferencia de fondos.
Necesitamos nuevas ideas en el área de cursos de filosofía.
Este tipo de foco no
pone un propósito en el pensamiento. El único propósito es generar
ideas en un área definida. No es necesario que haya algún problema o
dificultad. No tiene porque haber un sentimiento de beneficio potencial. Sólo
se elige pensar creativamente en un área definida.
2. Foco tipo propósito.
Este es el tipo de propósito con el que estamos más familiarizados.
¿Cuál es el propósito de nuestro pensamiento? ¿Qué estamos tratando de
conseguir?
2. a. Mejoría
Podemos definir el foco creativo como un intento de obtener una mejoría
en una dirección definida
Queremos ideas para hacer más rápida la salida de los clientes del
supermercado.
Queremos ideas para reducir el costo del entrenamiento de los empleados.
Queremos ideas para simplificar los controles de la videocasetera.
Queremos ideas para reducir el desperdicio de comida en el restaurante.
Queremos ideas para reducir la deserción escolar. (2)
EL
CUESTIONAMIENTO
Esta técnica es muy
sencilla, y puede generar múltiples
ideas en nuestros alumnos, siempre será
importante elaborar preguntas que despierten el interés de estos. En la
elaboración los cuestionamientos se debe
tener cuidado de no utilizar palabras
complicadas que no permitan transmitir lo que queremos.
ABANICO DE CONCEPTOS
Un concepto es una idea que
se convierte en el punto fijo para otras ideas.
Además cada una
de estas nuevas posibilidades alternativas se convierte en un punto fijo para
ideas alternativa. Así usamos dos tipos de conceptos para lanzar alternativas.
Los tres niveles
del abanico de concepto son:
Direcciones
Conceptos o enfoques muy
amplios. El más amplio que uno pueda concebir se convierte en la dirección.
Conceptos
Métodos generales
para hacer algo.
Ideas
Maneras concretas
y específicas de poner en práctica un concepto. Una idea debe ser específica;
debe ser posible su puesta en práctica directamente.
Para construir un abanico
de conceptos se empieza por el “propósito” y después se trabaja retrocediendo.
En cada paso, uno se pregunta: “Y ahora, ¿cómo llego a este punto?”. De modo
que se va retrocediendo desde las direcciones hacia los conceptos, hasta
terminar en un conjunto de ideas alternativas.
Llegar ahí es precisamente la finalidad del ejercicio.
El propósito del abanico de conceptos e proveer un
marco para general ideas alternativas. El marco fuerza las alternativas
proporcionando una sucesión de puntos fijos. El abanico puede brindar también
nuevos puntos focales. Por ejemplo, uno podría imaginar un concepto pero no
tener aún una idea para ponerlo en acción. En el problema del tráfico el
concepto podría ser “recompensar a las personas que podrían ir al centro de la
ciudad en automóvil pero deciden no hacerlo”. Quizá no haya todavía una manera
factible de realizarlo. Entonces, el concepto se convierte en un punto focal creativo.
PROVOCACIÓN
La provocación consiste en lanzar una
frase que a priori puede parecer completamente imposible. Anteponemos a la
frase la palabra provocación para indicar que se trata de una provocación. Por
ejemplo: “Provocación, los automóviles tienen ruedas cuadradas”. Esta
afirmación que parece, a primera vista, ilógica e incluso alocada, nos permite
pasar del sistema de pautas principal o establecido al desvío. La finalidad de
la provocación es precisamente desviarnos del recorrido habitual del
pensamiento. A partir de la provocación avanzamos hasta encontrar un nuevo
punto que, retrospectivamente, parece ventajoso. Lo que verdaderamente importa
es el modo de salir del camino establecido.
MOVIMIENTO
Es algo básico, sin
movimiento no existiría la creatividad. Se trata de un paso muy importante y
que debe seguir al paso de la provocación. Consiste en el acto de desplazarse
de una manera indagadora, en vez de juzgar si algo es correcto o erróneo.
No nos interesa obtener ideas prácticas y útiles. Lo divertido es que la
creatividad acepta muchas maneras de alcanzar ese objetivo.
TESTS
VERBALES
ANALOGÍAS
El
término analogía proviene del griego y significa la relación de similitud o comparación existente
entre dos cosas que son diferentes. Quiere decir entonces que
cuando dos elementos o principios son asociados por sus propiedades, tanto
generales como individuales, se estaría hablando de analogía. La analogía hace
posible la realización de razonamientos de carácter inductivo, ya que si se determina que dos o más elementos son
semejantes, es muy probable que se hallen más semejanzas entre ellos.
TEORÍAS SINÉCTICAS
LLUVIA DE IDEAS
Es un proceso didáctico y
práctico mediante el cual se intenta generar creatividad mental respecto de un
tema. Tal como lo dice su nombre, la lluvia de ideas supone el pensar rápida y
de manera espontánea en ideas, conceptos o palabras que se puedan relacionar
con un tema previamente definido y que, entonces, puedan servir a diferentes
fines. El proceso de lluvia de ideas es hoy en día muy utilizado en espacios
tales como reuniones laborales, en clases, en debates, etc.
COMBINACIONES, IDEAS, DIBUJOS
Se trata de una técnica
individual que integra la imaginación y la memoria, relacionando un pensamiento
con otro generado a partir del primero. La asociación de ideas puede
practicarse con un bloc de notas en la mano y un lápiz, comenzando por apuntar
la idea, concepto o palabra relacionada con lo que queremos, y a partir de esta
ir apuntando todas las palabras que se nos acudan. Nosotros mismos podemos
establecer la duración del ejercicio creativo de asociación. Una vez terminado,
tendremos que sintetizar la información y generar ideas a partir de las
palabras escritas.
PHILLIPS 66
Se trata de una técnica para que todos los participantes del grupo hablen y expongan
sus ideas u opiniones acerca de un problema, obteniendo así el punto de vista
de distintas personas, en un tiempo breve Se divide el grupo en subgrupos de
seis personas para discutir o exponer ideas a un problema o cuestión durante 6
minutos. Después se ha de elaborar un informe o conclusión de las ideas que se
han establecido y ponerse en común al gran grupo. (puede ser similar a algunas técnicas ya expuestas).
BOLSA DE
SORPRESAS
En una pequeña
bolsa se pueden introducir trocitos de papel con palabras aleatorias, después
cada participante cogerá una palabra al azar y con dicha palabra tendrá que
buscar una solución a su problema o cuestión. También se podría abrir un
diccionario o periódico y señalar una palabra, esa sería la escogida y con la
cual trabajaríamos la solución de nuestro problema, o de ahí partir para la
generación de ideas.
REFERENCIAS:
·
Edward de Bono
·
Desarrollo del
pensamiento Creativo. Universidad de Londres
·
Creativos On Line
·
Venemedia
